|
|
·[4-26]人教课标版三年级语文下册《她是我的朋友》评课材料
·[10-28]新课程课堂评价表
·[10-28]青年优质课的八大通病
·[10-28]公开课教与评的三个问题
·[10-28]听课，一门复杂的艺术
·[10-28]教学教研中如何评课
·[10-28]公开课不是汇报演出
·[10-28]小学课堂教学评价标准（讨论稿）
·[10-28]新课程课堂评价表
·[10-28]青年优质课的八大通病
·[10-28]公开课教与评的三个问题
·[10-28]听课，一门复杂的艺术
·[10-28]教学教研中如何评课
·[10-28]公开课不是汇报演出
·[10-28]小学课堂教学评价标准（讨论稿）
·[10-29]小学数学听课记录
·[10-28]小学数学的几种评价途径
·[10-28]数学教学中实施发展性学习评价初探
·[10-28]小学数学新课程中的评价方式
·[10-28]小学数学课堂教学评价的构想
·[10-28]怎样让课堂评价灵动起来？
·[10-28]数学课堂教学评价的价值取向
·[10-28]还公开课真实面目 给课堂教学以科学评价
·[10-28]小学数学的几种评价途径
·[10-28]数学教学中实施发展性学习评价初探
·[10-28]小学数学新课程中的评价方式
·[10-28]小学数学课堂教学评价的构想
·[10-28]怎样让课堂评价灵动起来？
·[10-28]数学课堂教学评价的价值取向
·[10-28]还公开课真实面目 给课堂教学以科学评价
·[2-26]小学英语组评课稿
·[2-26]小学英语课堂听课评课稿
·[2-26]英语评课稿：for a better tomo..
·[2-26]小学英语教学组评课材料
·[10-28]学生成为评价主体的必要性
·[10-28]改进评价方法，深化素质教育
·[10-28]课堂教学评价的新视野
·[10-28]艺术课堂需要智慧的教师
·[2-26]小学英语课堂听课评课稿
·[2-26]英语评课稿：for a better tomo..
·[2-26]小学英语教学组评课材料
·[10-28]学生成为评价主体的必要性
·[10-28]改进评价方法，深化素质教育
·[10-28]课堂教学评价的新视野
·[10-28]艺术课堂需要智慧的教师