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[七年级] [八年级] [九年级] [教材教法]
·[10-20]遗憾背后
·[8-1]北师大版初中语文第六册《范进中举》课后反思
·[7-31]《曹刿论战》说课反思范例
·[7-31]北师大版初二语文下册《爱莲说》教学反思
·[7-31]北师大版《小石潭记》教学反思
·[7-30]七年级语文（北师大版）下册《春》教学反思
·[7-30]我教阿长与《山海经》
·[7-29]河大版语文初二上册《乡愁》教学反思
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·[7-29]河大版语文初二上册《乡愁》教学反思
[七年级] [八年级] [九年级] [教材教法]
·[8-8]浙教版初二数学下册期中试卷分析
·[8-7]《探索勾股定理》教学案例及教学反思
·[11-15]九年级数学《位似图形》教学反思
·[11-15]《等腰三角形的性质》教学反思
·[11-15]因人施教，发展潜能
·[11-15]发展学习能力，让学生学有创见
·[11-14]智慧生成之旅—刘建宇老师的诗意教学与哲学思考
·[11-14]也谈数学教学反思
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[七年级] [八年级] [九年级] [教材教法]
·[11-15]不断反思——提升教学艺术
·[11-14]关于教学like doing的教学反思（外研版..
·[11-13]利用多媒体手段 提高英语教学效果的探索与研究
·[11-7]多媒体应在英语教学中的运用反思
·[11-7]初二英语如何防止分化的反思
·[11-7]怎样进行词汇教学的反思
·[11-7]《 新目标英语》教学反思
·[11-7]新旧教材技能训练对比剖析
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[八年级] [九年级]
·[8-31]对自己为师两载的物理教学反思
·[11-15]初中物理教学反思
·[11-7]物理探究习惯的培养反思
·[11-7]物理学科的美
·[11-7]物理教学反思
·[11-6]八年级物理《声现象》教学反思
·[11-6]教学设计必须围绕学生的经验来设计和组织
·[11-6]物理新教材的反思
·[8-31]对自己为师两载的物理教学反思
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[七年级] [八年级]
·[11-13]人教版七年级生物《生态系统》教学案例及反思
·[11-13]提高初中生物课堂效率的探讨
·[11-7]《细胞的生活需要物质和能量》教学反思
·[11-7]《大脑皮层是神经系统最高级中枢》教学反思
·[11-7]八年级生物《激素调节》课后反思
·[11-7]初二生物《耳与听觉》教学反思
·[11-7]《生物体的结构层次》教学反思
·[11-7]《绿色植物对有机物的利用》课后反思
·[11-13]人教版七年级生物《生态系统》教学案例及反思
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·[4-20]北师大版初一思想品德下册《学会遵守规则》教学反思
·[4-12]粤教版初中思想品德第三册《关爱社会》教学反思
·[11-13]情境教学法在政治课中的应用
·[11-11]九年级《思想政治》优质课教学总结及反思
·[11-6]让学生在体验中走进思想政治课
·[11-6]创造思想品德课的教学“美”
·[11-5]谈情感教学在初中思想政治课中的应用
·[11-5]网络环境下的思想政治课教学
·[4-20]北师大版初一思想品德下册《学会遵守规则》教学反思
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·[11-7]历史教学中学生的反思
·[11-7]历史作业教学反思
·[11-7]在历史教学反思中成长
·[11-7]历史课堂激情的教学反思
·[11-7]初中学生学习历史的积极性教学反思
·[11-7]初中历史联想式教学方法的反思
·[11-6]七年级历史教学反思
·[11-6]历史教学中学生反思学习学法指导
·[11-7]历史教学中学生的反思
·[11-7]历史作业教学反思
·[11-7]在历史教学反思中成长
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·[11-6]七年级历史教学反思
·[11-6]历史教学中学生反思学习学法指导
·[11-7]帮你调动学生的劳技学习积极性
·[11-7]生活中学会自主、合作、探究
·[11-2]劳技双边活动教学反思
·[11-2]劳技教学反思之二
·[11-2]劳技教学《合理营养与膳食》反思
·[11-2]探索规律上好劳动课
·[11-2]劳技课教学课后反思
·[11-2]劳技课在素质教育中的作用反思
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·[11-6]作文点评课教学反思
·[11-6]初二学生作文的“大手笔”反思
·[11-6]评点美文
·[11-6]对作文评价的再思考
·[11-5]“千人一面”的作文背后
·[11-5]多元化作文评价初探
·[11-5]发散思维在作文立意中的运用
·[11-5]作文互批互改教学法
·[11-6]初二学生作文的“大手笔”反思
·[11-6]评点美文
·[11-6]对作文评价的再思考
·[11-5]“千人一面”的作文背后
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·[11-6]用音乐来激发美术创作灵感的反思
·[11-6]与教师谈教学反思
·[11-6]写意造型对中国画教学问题的探讨
·[11-6]中学生美育思考点滴
·[11-6]美术课水彩画技法的教学反思
·[11-6]中学美术教学中的审美教育反思
·[11-6]素描训练和学生造型能力的培养
·[11-4]让音乐与美术结缘
·[11-6]与教师谈教学反思
·[11-6]写意造型对中国画教学问题的探讨
·[11-6]中学生美育思考点滴
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·[11-6]素描训练和学生造型能力的培养
·[11-4]让音乐与美术结缘
·[11-6]课堂音乐教学中的“音乐”含量过低
·[11-6]课堂音乐教学中的“教师”定位失衡
·[11-6]课堂音乐教学中的“教材”定位过高过死
·[11-6]七年级音乐教学反思
·[11-6]初一音乐教学反思
·[11-6]八年级音乐教学反思
·[11-6]初二音乐课后反思
·[11-6]初二音乐教学反思
·[11-6]课堂音乐教学中的“教师”定位失衡
·[11-6]课堂音乐教学中的“教材”定位过高过死
·[11-6]七年级音乐教学反思
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·[11-6]初二音乐课后反思
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·[11-7]体育目标教学的反思
·[11-6]跳绳的奥妙之处
·[11-6]体育课后反思
·[11-6]体育德育功能的教学反思
·[11-6]采用“运动处方”教学方式的反思
·[11-6]二十四式“简化太极拳”教法反思
·[11-5]体育教学反思
·[11-4]体育课怎样激发学生兴趣的点滴体会
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·[11-7]初二信息教学反思之四
·[11-7]初中信息技术课堂设计教学反思
·[11-7]信息技术分层教学反思
·[11-7]初二信息技术教学反思之三
·[11-7]信息技术技术学习心态的教学反思
·[11-7]初二信息技术教学反思之二
·[11-7]初二信息技术教学反思
·[11-7]七年级信息教学反思
·[11-7]初中信息技术课堂设计教学反思
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